Objectif de développement durable 4
La source officielle de données comparables au plan international sur l’éducation
Résultats de l’apprentissage
Vers une nouvelle génération de données comparables au plan international
Enfants et jeunes non scolarisés
Données pour éliminer les obstacles à l’éducation
Alphabétisme
Suivi des compétences alphabétiques des enfants, des jeunes et des adultes
Égalité entre les sexes dans l’éducation
Données pour contribuer à éliminer les inégalités
Équité dans l’éducation
Réduire les inégalités dans l’éducation en améliorant la mesure, la disponibilité et l’utilisation des données
Enseignants
De la formation au recrutement des enseignants : des données pour améliorer la qualité de l’éducation
Éducation en Afrique
Données de la région qui est confrontée aux défis les plus importants
Financement de l’éducation
Données et outils pour suivre le financement
Enseignement supérieur
Suivi des effectifs scolarisés, des domaines d’études et des destinations des étudiants à l’échelle mondiale
Niveau d’éducation atteint
Faire la lumière sur les compétences et le potentiel des adultes et des sociétés dans leur ensemble
Classification Internationale Type de l’Éducation (CITE)
ISCED provides a comprehensive framework for organising education programmes and qualifications
Renforcement des capacités
Aider les pays à produire et à utiliser des données de qualité pour atteindre leurs objectifs
Objectif de développement durable 9.5
Accroître la recherche scientifique
Recherche et développement
Données sur la R-D pour les pays à tous les stades de développement
Données sur l’innovation
Construire une base de données mondiale
Les femmes et la science
Données pour contribuer à réduire l’inégalité entre les sexes
Objectif de développement durable 11.4
Protection du patrimoine culturel et naturel du monde
Emploi culturel
Mesure de la contribution de la culture au développement économique
Données sur les films de long métrage et le cinéma
Mesure de l’industrie culturelle la plus lucrative du monde
Commerce international des biens et services culturels
Suivi des flux commerciaux à l’ère numérique
Technologies de l’information et de la communication (TIC)
Suivre l’accès aux TIC en classe et leur utilisation

Actualités

Enquête UNESCO-UNICEF-Banque mondiale sur les réponses nationales du secteur de l’éducation face à la fermeture des établissements scolaires liée à la COVID-19 – 2ème version à retourner le 30 Juillet 2020 (prolongé)

L’UNESCO, l’UNICEF et la Banque mondiale ont mené conjointement une enquête pour suivre les réponses nationales du secteur de l’éducation face à la fermeture des établissements scolaires liée à la...
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16/07/2020

Premier lancement de l’enquête de l’indicateur ODD 11.4.1 sur les dépenses en patrimoine culturel et naturel de 2020

En décembre 2019, le groupe inter agence et d’experts sur les indicateurs ODD (Inter-Agency and Expert Group on SDG Indicators (IAEG-SDGs)) ont reclassifié l’indicateur 11.4.1 comme Tiers 2,...
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26/06/2020

Bulletin d’information sur la collecte des données essentielles de l’éducation durant la crise du COVID-19

Alors que les nations affrontent une pandémie de dimension planétaire qui menace les vies, les moyens d’existence et les modes de vie, le suivi des données de l’éducation n’est sans doute pas en tête...
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13/05/2020

Lancement d’une nouvelle enquête sur l’accès public à l’information de la Cible 16.10 des ODD

Dans le cadre de l’initiative mondiale de l’UNESCO pour le suivi de l’accès public à l’information, l’Institut de statistique de l’UNESCO dirige les efforts méthodologiques et de collecte des données...
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27/02/2020
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