Depuis l’adoption des Objectifs de développement durable (ODD), l’ISU est clairement reconnu comme « la source officielle de données comparables au plan international sur l’éducation », comme le confirme le Cadre d’action Éducation 2030. L’Institut a reçu le mandat de « travailler avec les partenaires pour élaborer de nouveaux indicateurs, approches statistiques et outils méthodologiques afin de mieux évaluer les progrès accomplis parmi les cibles liées au mandat de l’UNESCO, en travaillant en coordination avec le Comité directeur de l’agenda mondial Éducation 2030 ».

Ce mandat témoigne de la confiance que la communauté internationale accorde aux données de l’ISU et de son expérience avérée en matière de travail méthodologique et de définition de normes avec les instituts nationaux de statistique, les ministères concernés et les partenaires techniques de chaque région.

Initiatives clés :

  • Groupe de coopération technique : il bâtit un consensus sur le programme de mesure de l’ODD 4 et il donne la possibilité aux États membres, aux organismes multilatéraux et aux groupes de la société civile de formuler des recommandations à l’ISU, qui est chargé de la coordination des travaux techniques nécessaires pour définir et mettre en œuvre les indicateurs mondiaux et thématiques ;
  • Alliance mondiale pour le suivi de l’apprentissage : elle propose des solutions concrètes pour élaborer de nouveaux indicateurs et elle définit les normes des bonnes pratiques en matière de mesures des résultats de l’apprentissage en réunissant des experts techniques provenant d’un large éventail de parties prenantes de l’éducation ; et
  • Groupe inter-agences sur les indicateurs de l’inégalité dans l’éducation : il fixe les normes à travers le système des Nations Unies pour transmettre et interpréter les données des enquêtes auprès des ménages, en particulier les données en rapport avec la mesure des indicateurs sur l’équité.

Ressources clés :

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