Regional Workshop on Statistics of Information and Communication Technology (ICT) in Education for Latin America and the Hispanic Caribbean

The meeting aimed at promoting improvements in the production of ICT in education statistics. More specifically its objectives were: (i)  review UNESCO’s activities in Latin America for the promotion and measurement of ICT in Education (ii) present the new ICT in education global survey and identify challenges facing countries in generating information on the same theme; (iii) Inform on a proposed model survey questionnaire on ICT use in educational institutions and (iv) promote a regional model questionnaire for the collection of national statistics on ICT in education.

Résultats de l’apprentissage

L’Alliance mondiale pour la mesure de l’apprentissage (GAML) est conçue pour améliorer les résultats d’apprentissage en soutenant les stratégies nationales d’évaluation de l’apprentissage et en élaborant des indicateurs et des outils méthodologiques comparables au plan international en vue de mesurer les progrès accomplis vers les cibles clés de l’Objectif de développement durable 4 (ODD 4)

New UIS Website Goes Live

The new site represents a radical shift in the way we present our data. Rather than sending our visitors to complex databases, the new site focuses on the kind of information that people want in the era of the Sustainable Development Goals, packaged in the way that is most useful for them.

The biggest innovation has been to ‘unpack’ the UIS database, breaking down the once separate siloes of hard data, analysis (reports) and the story-telling provided by data visualisations and other tools. Now our web users can see the data in context.

New R&D Data

The data were collected through the Institute’s survey on R&D statistics in partnership with regional and international organizations, including the Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) and Eurostat.

Cartographies de la CITE

Les cartographies de la CITE sont des produits d'un processus interactif entre l'ISU et les États membres afin de cartographier les systèmes éducatifs nationaux selon la Classification internationale type de l’éducation (CITE).

Ces cartographies sont des outils essentiels pour organiser l'information sur les systèmes éducatifs nationaux, leurs programmes et les qualifications associées afin d'assurer la comparabilité internationale des statistiques et des indicateurs de l'éducation et aider les analystes à les comprendre et les interpréter.