The World Needs Better Data on Education – and Canada Can Help
Soumis par m.solon le Décembre 13, 2016 - 3:35pmThis piece was first published by the Ottawa Citizen
By Munir A. Sheikh, former Chief Statistician of Canada
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By Munir A. Sheikh, former Chief Statistician of Canada
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L’Institut de statistique de l’UNESCO (ISU) encourage l’utilisation de ses données, publications et autres produits uniquement à des fins d’information. Tous les contenus du présent site Web sont protégés par des droits d’auteur.
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The UNESCO Institute for Statistics (UIS) works closely with Member States to produce a wide range of core indicators covering all levels of education. These data address key policy issues to track progress, improve decisionmaking and ensure transparency and accountability.
There has been an important shift in the global measurement of learning. The Inter-Agency Expert Group on Sustainable Development Goal Indicators (IAEG-SDGs) has decided to ‘upgrade’ SDG Indicator 4.1.1 on learning outcomes: the proportion of children and young people who achieve at least a minimum proficiency in reading and mathematics.
Lorsque le Conseil d’administration de l’ISU se réunira les 5 et 6 décembre, l’Institut célébrera son 15ème anniversaire au Canada. Quand l’Institut s’est installé à Montréal, il n’y avait qu’une petite équipe pour mettre en œuvre le programme de travail indispensable de collecte et de diffusion des statistiques afin d’éclairer les politiques mondiales. Aujourd’hui, l’Institut est la source officielle et fiable de données comparables au plan international sur l’éducation, la science, la communication et la culture.
The members of the Global Education 2030 Steering Committee, gathering in Paris this week, have much to discuss, and also much to celebrate – particularly on the all-important data that will track progress towards the world’s education goals.
The UIS has launched its latest data collection on literacy and educational attainment statistics to more than 200 Member States and territories.
Le nouveau site abolit les barrières entre les données, l’analyse et les histoires afin de permettre aux lecteurs d’accéder à l’information dans son contexte. Les pages sur les indicateurs réuniront les données et les infos, publications et visualisations associées. Les utilisateurs pourront créer et sauvegarder leurs graphiques et leurs tableaux sur un panneau dédié. Nous avons accru la portabilité de nos données et de nos publications. D’un simple clic, vous pourrez partager des graphiques sur les réseaux sociaux ou les intégrer sur votre blog ou votre site Internet.
En 2011, une révision de la CITE a été officiellement adoptée par les États membres de l’UNESCO. Produit de consultations internationales et régionales d’envergure auprès de spécialistes en éducation et en statistique, la CITE 2011 tient compte des modifications importantes qui ont été apportées aux systèmes éducatifs à travers le monde depuis la dernière révision de la CITE, en 1997.