The UNESCO Institute for Statistics (UIS) works closely with Member States to produce a wide range of core indicators covering all levels of education. These data address key policy issues to track...
DéfinitionNombre de diplômés des programmes d'enseignement supérieur du premier diplôme (aux niveaux 6 et 7 de la CITE) exprimé en pourcentage de la population ayant l'âge théorique d'obtention du...
On 4 July 2024, the Education and Data Statistics Commission (EDSC), composed of 28 Member States, met online, with a participation of 150 stakeholders, including the members of the commission and...
No strategy – no matter how thorough – can succeed unless it is backed by good data that chart progress towards its objectives and meets the needs of its users, especially countries.
As a previous...
This week we review SDG 4 indicator 4.3 on quality technical, vocational and tertiary education
As we travel through the SDG 4 data in this series of blogs, we have already looked at the all-...
En 2011, une révision de la CITE a été officiellement adoptée par les États membres de l’UNESCO. Produit de consultations internationales et régionales d’envergure auprès de spécialistes en éducation...
Calculating population-based indicators for monitoring progress towards education goals depends on having reliable and high-quality population data for the number of students at each age-group and...
Moins d’un tiers des adultes ont achevé l’enseignement primaire dans de nombreux pays d’Afrique subsaharienne. En revanche, dans la plupart des pays européens, presque tous les adultes ont achevé l’...
