The recent edition of the SDG 4 Data Digest illustrates the range of partners working with the UNESCO Institute for Statistics (UIS) to help countries produce and use assessment data to strengthen...
It is time for all donor countries to invest more heavily in education data. This matters because we can’t solve a problem we don’t understand. And it is only too clear that we have some big problems...
The news that more than more than half – 617 million - children and adolescents of primary and lower secondary school age worldwide are not reaching minimum proficiency levels in reading and...
Dans le cadre des travaux visant à soutenir les efforts mondiaux pour atteindre l’ODD 4, l’Institut de statistique de l’UNESCO (ISU) et le Conseil australien de recherche en éducation (ACER) par le...
In consultation with a wide range of partners, the UNESCO Institute for Statistics (UIS) is leading efforts to develop a series of new measurement frameworks and indicators to monitor and improve the...
Base de données mondiale de l’ISU sur l’éducation
Bien que les chiffres mondiaux et les moyennes régionales sur les indicateurs clés, comme les taux d’enfants et de jeunes non scolarisés, restent...
L’Alliance mondiale pour le suivi de l’apprentissage est conçue pour améliorer les résultats d’apprentissage en soutenant les stratégies nationales d’évaluation des apprentissages et en élaborant des...
Six out of ten children and adolescents are unable to meet minimum proficiency levels in reading and mathematics, according to the UIS. A new paper presents the methodology used to produce these...
