Sujet
Moins d’un tiers des adultes ont achevé l’enseignement primaire dans de nombreux pays d’Afrique subsaharienne. En revanche, dans la plupart des pays européens, presque tous les adultes ont achevé l’...
18/11/2016
Sujet
Bien que la Recherche et le développement (R-D) se concentre généralement dans les pays à revenu élevé, l’innovation est omniprésente. De nombreux pays participent à l’innovation sans avoir d’...
18/11/2016
Sujet
Les moyens d’existence de millions d’individus dépendent des industries culturelles et créatives de toutes formes et de toutes tailles – du tisserand d’une coopérative locale à l’équipe d’une grande...
18/11/2016
Sujet
L’ISU est le seul organisme statistique à offrir une perspective mondiale de l’industrie culturelle la plus lucrative du monde, dont l’une des pratiques culturelles les plus populaires est de...
18/11/2016
Sujet
L’ISU est la source officielle de données utilisées pour le suivi des progrès accomplis vers la réalisation de l’Objectif de développement durable 4 (ODD 4) visant à assurer une éducation équitable...
18/11/2016
Sujet
En dernier ressort, la qualité de l’éducation dépend des enseignants. C’est la raison pour laquelle l’Objectif de développement durable 4 (ODD 4) demande spécifiquement aux pays et aux donateurs d’...
18/11/2016
Sujet
l’Observatoire international sur l’équité et l’inclusion dans l’éducation L’équité est au cœur des Objectifs de développement durable (ODD), la Cible 4.5 visant spécifiquement à « éliminer les...
18/11/2016
Sujet
Les filles sont toujours plus susceptibles que les garçons de ne jamais mettre un pied dans une classe, malgré les progrès spectaculaires qui ont été accomplis au cours des vingt dernières années. ...
18/11/2016