Au seuil, les élèves expriment un grand plaisir d'apprendre les sciences de l'environnement et les géosciences et sont d'accord avec des expressions telles que «j'aime mener des expériences scientifiques», «j'apprends beaucoup de choses intéressantes en science» ou «j'aime les sciences», et expriment leur désaccord à des expressions telles que «la science est ennuyeuse» ou «j'aimerais ne pas avoir à étudier la science».
Institut de statistique de l'UNESCO
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