Technologies de l’information et de la communication (TIC)

L’ISU est la source officielle de données utilisées pour le suivi des progrès accomplis vers la réalisation de l’Objectif de développement durable 4 (ODD 4) visant à assurer une éducation équitable et de qualité à tous. Plus précisément, la cible 4.a demande aux pays de « faire construire des établissements scolaires qui soient adaptés aux enfants, aux personnes handicapées et aux deux sexes ou adapter les établissements existants à cette fin et fournir un cadre d’apprentissage effectif qui soit sûr, exempt de violence et accessible à tous ».

Les statistiques du patrimoine

Dans le monde entier, la culture est reconnue comme la pierre angulaire de l’identité, procurant un sentiment d’appartenance et assurant la cohésion sociale et économique des communautés. Elle est également la base du développement durable, fait qui a été reconnu dans l’Agenda de développement durable. Mais comment mesurer avec précision les liens entre la culture et le développement ?

Regional Workshop on Educational Statistics for Eastern Europe, Central Asia and South Caucasus

The programme of the workshop, in particular,  focused on the thematic and global statistics and indicators required to monitor the education targets of the 2030 Agenda for Sustainable Development.  Working with the UIS experts, the participants gained deeper understanding of the UIS role in the monitoring of SDG4 and its work, current and perspective, in this area.

Measuring Women’s Contribution to Culture 

In every society, women are guardians, creators and consumers of culture, but they still face barriers that prevent them from playing an equal role in the cultural sphere.

UNESCO’s standard-setting instruments provide a springboard for the implementation of cultural policies that promote gender equality in culture. However, there are few reliable measures to assess progress towards globally-recognised goals and aspirations.