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Comment le cadre de l’ODD 4.1.1 et le concept de pauvreté des apprentissages peuvent-ils aider les pays à orienter leur politique d’éducation en réponse à la COVID-19

João Pedro Azevedo, économiste principal, Pôle mondial d’expertise en éducation, Groupe de la Banque mondiale et Silvia Montoya, directrice, Institut de statistique de l’UNESCO (ISU) La plupart des...
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23/03/2021
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Guide rapide No. 3 : Mettre en oeuvre une évaluation nationale de l'apprentissage

Fournit des instructions pas à pas sur l'administration d'une évaluation de l'apprentissage au niveau du pays.
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20/02/2018
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Tendances dans l’enseignement supérieur : L’afrique subsaharienne

Explore l'accès croissant à l'enseignement supérieur en Afrique subsaharienne. 
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17/11/2010
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L’alphabétisme des adultes et des Jeunes : Tendances globales sur la parité entre les sexes

Présente un aperçu mondial de la situation en matière d'alphabétisation. 
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17/11/2010
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Information contextuelles sur les statistiques de l’éducation dans la base de données de l’ISU

Présente des informations sur les données de l'ISU sur l'éducation publiées en septembre 2019.
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13/09/2019
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Construire un tableau de bord pour l’enseignement supérieur : Un guide pratique

Présente des façons de suivre la mise en œuvre des politiques relatives à l'enseignement supérieur. 
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17/11/2009
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Recueil de données mondiales sur l’éducation 2008 : Statistiques comparées sur l’éducation dans le monde

Présente une grande variété de données pour l'année scolaire qui se termine en 2006. 
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17/11/2008
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Compétences pour le monde de demain Résultats supplémentaires `a l’enquête PISA 2000 – Résumé

Explore les facteurs qui influencent le développement des compétences en littératie à la maison et à l'école.
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17/11/2003
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