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Comprendre ce qui fonctionne dans les évaluations orales de la lecture : Recommandations des donateurs, des praticiens et des personnes chargées de leur mise en oeuvre

Présente des recommandations sur les meilleures façons de concevoir, de mettre en œuvre et d'utiliser les évaluations de la lecture à haute voix pour évaluer et améliorer les connaissances des jeunes...
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23/11/2016
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Répondre au besoin de données de l’Éducation 2030 : Indicateur 4.1.1

Sur les dix* cibles de l’éducation inscrites dans l’Objectif de développement durable 4, cinq sont centrées sur les résultats d’apprentissage, y compris la Cible 4.1. Cette cible demande à la...
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18/05/2016
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Concept Note: Implementation Strategy for Measuring SDG 4 Learning Outcomes Targets

Conceptualises a universal learning scale, establishes a data quality framework and creates a platform for convening key stakeholder to provide input.
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17/11/2016
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The Cost of Not Assessing Learning Outcomes

Compares the costs of learning assessment an the economic benefits that can arise from improving the learning outcomes of youth. 
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23/11/2016
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Concept Note: The Global Alliance to Monitor Learning

Presents a  renewed focus on equity and inclusion, and on the need to increase and expand the access to education further than primary education or basic levels.
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17/11/2016
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Understanding What Works in Oral Reading Assessments

Presents recommendations on how best to design, implement and use oral reading assessments to evaluate, and improve the skills of young children. 
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22/03/2016
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Meet the Education 2030 Data: Indicator 4.1.2

The “Meet the Education 2030 Data” series explains the global and thematic indicators that will be used to monitor Sustainable Development Goal 4 (SDG 4) and the Education 2030 targets. It offers a...
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25/04/2016
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Understanding What Works in Oral Reading Assessments: Recommendations from Donors, Implementers and Practitioners (Spanish)

Presents recommendations on how best to design, implement and use oral reading assessments to evaluate, and improve the skills of young children. 
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23/03/2016

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