Taux de redoublement par année d’études (primaire et premier cycle du secondaire)

Définition

Proportion d'élèves d'une cohorte inscrits dans une année d’études donnée à une année scolaire donnée qui étudient dans la même année d’études l'année scolaire suivante.

Source de données

Registre scolaire ou recensement scolaire pour les données sur les inscriptions et les redoublants par année d'études.

Source de la définition

Institute de statistique de l'UNESCO

Méthode de calcul

Nombre de redoublants dans une classe donnée au cours de l'année scolaire t+1 exprimé en pourcentage du nombre d'élèves de la même cohorte inscrits dans la même année d’études au cours de l'année scolaire précédente t.

Données exigées

Effectifs par année d’études pour l'année scolaire t et nombre de redoublants de la même cohorte par année d’études pour l'année scolaire t+1.

Interprétation

Le taux de répétition devrait idéalement approcher zéro pourcent. Un taux de redoublement élevé révèle des problèmes d'efficacité interne du système éducatif et reflète peut-être un faible niveau d'instruction. Lorsqu'ils sont comparés entre les années d’études, les modèles peuvent indiquer des années d’études spécifiques pour lesquels le redoublement est plus élevé, ce qui nécessite donc une étude plus approfondie des causes et des remèdes possibles.

Limitations

Dans certains cas, les faibles taux de redoublement reflètent simplement des politiques ou des pratiques de promotion automatique. Le niveau et le nombre maximum de redoublements autorisés peuvent dans certains cas être déterminés par les autorités éducatives dans le but de faire face à la capacité limitée des classes et d'augmenter l'efficacité interne et le flux des élèves. Il faut être prudent dans l'interprétation de cet indicateur, en particulier dans les comparaisons entre les systèmes éducatifs.

But

Mesurer le taux de redoublement des élèves d'une cohorte et son effet sur l'efficacité interne des systèmes éducatifs. De plus, c'est l'un des indicateurs clés pour analyser et projeter les flux d'élèves d'une année d’études à l'autre au sein du cycle éducatif.

Standard de qualité

Le calcul de cet indicateur doit reposer sur des données fiables sur les effectifs et les redoublants par année d'études et par sexe à chaque niveau d'enseignement (primaire et premier cycle du secondaire) et de tous les types d'établissements d'enseignement du pays (publics et privés).

Comme les autres taux de flux d'élèves (taux de promotion et d'abandon), le taux de redoublement est obtenu en analysant les données sur les effectifs et les redoublants par année d'études pendant deux années consécutives. Il faut donc s'assurer que ces données sont cohérentes en termes de couverture dans le temps et entre les années d’études. Une attention particulière doit également être accordée à la minimisation de certaines erreurs courantes qui peuvent biaiser ces débits, telles que : la sur-déclaration des inscriptions ou des redoublants (en particulier en première année) ; distinction incorrecte entre les nouveaux entrants et les redoublants ; transferts d'élèves entre les années d’études et les écoles.

L'ISU établit des normes, élabore des questionnaires et des protocoles de contrôle de la qualité pour la communication des données par pays et gère la base de données mondiale sur la structure de l'éducation et les données sur les inscriptions et les redoublants par année d'études.

Types de désagrégation

Par année d’études et par sexe.