263 millions d’enfants et de jeunes ne sont pas scolarisés

Selon les nouvelles données de l’Institut de statistique de l’UNESCO, environ 263 millions d’enfants et de jeunes ne sont pas scolarisés, ce qui correspond à près d’un quart de la population européenne. Ce chiffre comprend 61 millions d’enfants en âge de fréquenter le primaire, 60 millions d’adolescents en âge de fréquenter le premier cycle du secondaire, et il inclut la toute première estimation des jeunes en âge de fréquenter le second cycle du secondaire, à savoir 142 millions.

Les enfants d’Afrique subsaharienne sont les plus exclus

De toutes les régions, c’est l’Afrique subsaharienne qui a les taux les plus élevés d’exclusion. Plus d’un cinquième des enfants âgés de 6 à 11 ans n’est pas scolarisé, suivi par un tiers des jeunes âgés de 12 à 14 ans. Selon les données de l’ISU, presque 60 % des jeunes âgés de 15 à 17 ans ne sont pas scolarisés. Les nouvelles données sur les jeunes en âge de fréquenter le second cycle du secondaire

Dans toutes les régions, les jeunes plus âgés sont confrontés aux obstacles les plus importants à l’éducation. Selon la moyenne mondiale, les 15-17 ans sont quatre fois plus susceptibles de ne pas être scolarisés que les enfants de 6 à 11 ans. Ceci s’explique en partie parce que l’enseignement primaire et le premier cycle de l’enseignement secondaire sont obligatoires dans presque tous les pays, contrairement au second cycle de l’enseignement secondaire. Parallèlement, ces jeunes ont souvent l’âge légal pour travailler. Beaucoup n’ont pas d’autre choix que celui de travailler, tandis que d’autres essaient de concilier le travail et l’école.

Ces nouveaux résultats sont présentés dans un document publié conjointement par l’Institut de statistique de l’UNESCO et le Rapport mondial de suivi sur l’éducation (GEM). Ce document indique également les immenses défis que rencontrent les enfants les plus pauvres. En Afrique subsaharienne, seuls 65 enfants les plus pauvres pour 100 enfants les plus riches vont à l’école selon l’analyse du Rapport GEM. En Afrique du Nord, en Asie de l’Ouest et en Asie du Sud, ce chiffre s’élève à 90 des plus pauvres pour 100 des plus riches.

Les filles restent plus susceptibles que les garçons de ne jamais aller à l’école

Les filles sont plus susceptibles que les garçons de ne jamais mettre les pieds en classe, malgré tous les efforts et les progrès accomplis au cours des deux décennies écoulées. Selon les données de l’ISU, 15 millions de filles en âge de fréquenter le primaire n’auront jamais la chance d’apprendre à lire et à écrire à l’école primaire, contre environ 10 millions de garçons. Plus de la moitié de ces filles – 9 millions – vit en Afrique subsaharienne.

La pauvreté crée un obstacle supplémentaire pour les filles. En Afrique du Nord et en Afrique de l’Ouest, les moyennes régionales indiquent des chiffres de scolarisation identiques pour les garçons et les filles ; pourtant dans les régions les plus pauvres, seules 85 filles en âge de fréquenter le premier cycle du secondaire sont scolarisées pour 100 garçons. Seules trois filles des ménages les plus pauvres en âge de fréquenter le second cycle du secondaire sont scolarisées pour quatre garçons des ménages les plus riches.

Les conflits armés constituent également un obstacle majeur à l’éducation. Au niveau mondial, 35 % des enfants non scolarisés en âge d’aller à l’école primaire (22 millions), 25 % des adolescents non scolarisés en âge d’être inscrits dans le premier cycle du secondaire (15 millions) et 18 % des jeunes non scolarisés en âge d’être inscrits dans le deuxième cycle du secondaire (26 millions) vivent dans une zone touchée par un conflit.