Indicateurs qui dépassent une valeur maximum théorique sont ajustés sur la base d’un facteur de plafonnement. La valeur maximum théorique est déterminée sur la base des données brutes d’indicateurs liés. Les valeurs pour les hommes, pour les femmes et totales sont recalculées et réduites par le facteur de plafonnement de sorte que l’indice de parité des sexes de la nouvelle série de valeurs reste le même que celui des valeurs initiales. Par exemple, les taux nets de scolarisation dans le primaire sont calculés en utilisant un facteur qui tient compte des populations masculines et féminines en âge d’être scolarisées dans le primaire et des effectifs d’âge scolaire de niveau primaire inscrits au préprimaire, au primaire et au secondaire. Si la scolarisation totale des enfants en âge d’être scolarisés dans le primaire (garçons ou filles) est supérieure à la population correspondante, tous les indicateurs nets de scolarisation (taux net de scolarisation, taux net de scolarisation ajusté, etc.) et leurs indicateurs dérivés (taux de non scolarisés, etc.) sont plafonnés sur la base du même facteur de plafonnement. Dans ce cas, le facteur de plafonnement est calculé en prenant la valeur la plus élevée pour les taux de scolarisation masculin et féminin et en la divisant par la population en âge d’être scolarisées dans le primaire du même sexe.
Institut de statistique de l'UNESCO