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Six out of ten children and adolescents are unable to meet minimum proficiency levels in reading and mathematics, according to the UIS. A new paper presents the methodology used to produce these...
07/11/2017
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L’Alliance mondiale pour le suivi de l’apprentissage est conçue pour améliorer les résultats d’apprentissage en soutenant les stratégies nationales d’évaluation des apprentissages et en élaborant des...
26/10/2017
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Dans le cadre de ses efforts pour élaborer les méthodologies et les rapports des données de l’Objectif de développement durable 4 (ODD 4), l’ISU invite des experts techniques des organisations...
15/09/2017
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De nouvelles données de l’Institut de statistique de l’UNESCO (ISU) révèlent que 617 millions d’enfants et d’adolescents dans le monde n’atteignent pas le seuil minimal de compétence en lecture et en...
21/09/2017
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The 2018 Survey of Formal Education covers key data for the school year ending in 2017 required for the monitoring of international and national education goals. Following the adoption of the...
17/11/2017
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Selon une nouvelle fiche d’information publiée par l’ISU, dans la plupart des pays, les femmes sont plus nombreuses que les hommes à travailler dans le secteur de la culture, mais pour compléter...
17/11/2017
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The latest results of the large-scale reading assessments, PIRLS, will be launched by UNESCO and the International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) on 5 December 2017...
29/11/2017
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L’ISU a publié des indicateurs les plus récents pour l’industrie du cinéma qui comprennent les résultats de la dernière enquête sur les films de long métrage. Des données pour 93 pays et territoires...
06/04/2017