De nouvelles données de l’Institut de statistique de l’UNESCO (ISU) révèlent que 617 millions d’enfants et d’adolescents dans le monde n’atteignent pas le seuil minimal de compétence en lecture et en...
La communauté internationale a promis l’accès de tous les enfants et adolescents à l’éducation et à l’apprentissage d’ici à 2030 dans le cadre de l’Objectif de développement durable 4 (ODD 4)....
You did well at school and at college. You studied hard and made great sacrifices to qualify as a teacher – determined to help the next generation reach their full potential. But now you’re standing...
L’Institut de statistique de l’UNESCO (ISU) a lancé une consultation mondiale sur un ensemble de définitions clés utilisées dans la Recommandation de l’UNESCO concernant la normalisation...
L’Alliance mondiale pour le suivi de l’apprentissage est conçue pour améliorer les résultats d’apprentissage en soutenant les stratégies nationales d’évaluation des apprentissages et en élaborant des...
Driving systematic change in critical areas such as health, energy and infrastructure is the task of the Global Future Council's 700 members in Dubai this week. They are investigating how...
Six out of ten children and adolescents are unable to meet minimum proficiency levels in reading and mathematics, according to the UIS. A new paper presents the methodology used to produce these...
The news that more than more than half – 617 million - children and adolescents of primary and lower secondary school age worldwide are not reaching minimum proficiency levels in reading and...
