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Tracking progress on teacher training is vital to progress towards SDG 4 It could be a classroom in the heart of Tokyo or New York. It could be deep in the Amazon rainforest, the mountains of Bhutan...
03/10/2019
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Presents ways to improve the use of administrative data to track the education status of children with disabilities.
01/10/2019
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Présente des informations clés sur les enseignants à partir de différentes sources de données.
03/10/2019
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Pour célébrer la Journée mondiale des enseignants, l’ISU a publié la nouvelle édition de son eAtlas sur les enseignants, qui présente un large éventail de données et d’indicateurs fondés sur les...
03/10/2019
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La nouvelle base de données lancée aujourd’hui par l’Institut de statistique de l’UNESCO (ISU) met en évidence les graves défis auxquels les personnes en situation de handicap sont confrontées en...
23/10/2019
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Two new data resources launched today focus on people with disabilities who are so often disadvantaged and ‘invisible’ when it comes to education. Excluded and uncounted, they are often missing not...
23/10/2019
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Presents a methodology to combine access, completion and learning indicators that results in an adjustment of the SDG Indicator 4.1.1 in order to provide a more accurate view of the education...
22/10/2019