Driving systematic change in critical areas such as health, energy and infrastructure is the task of the Global Future Council's 700 members in Dubai this week. They are investigating how...
The news that more than more than half – 617 million - children and adolescents of primary and lower secondary school age worldwide are not reaching minimum proficiency levels in reading and...
L’Alliance mondiale pour le suivi de l’apprentissage est conçue pour améliorer les résultats d’apprentissage en soutenant les stratégies nationales d’évaluation des apprentissages et en élaborant des...
Dans le cadre de ses efforts pour élaborer les méthodologies et les rapports des données de l’Objectif de développement durable 4 (ODD 4), l’ISU invite des experts techniques des organisations...
De nouvelles données de l’Institut de statistique de l’UNESCO (ISU) révèlent que 617 millions d’enfants et d’adolescents dans le monde n’atteignent pas le seuil minimal de compétence en lecture et en...
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As education stakeholders, including governments, assessment initiatives and donors gather in Madrid for the Fourth Meeting of the Global Alliance to Monitor...
The latest results of the large-scale reading assessments, PIRLS, will be launched by UNESCO and the International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) on 5 December 2017...
