La publication de données R-D : Explorer les ressources humaines et financières investies dans la science

L’ISU a publié de nouvelles données sur les ressources humaines et financières consacrées à la R-D dans 157 pays et territoires. La publication comprend les données pour l’année de référence 2015, des données de séries chronologiques et deux indicateurs mondiaux permettant de surveiller l’Objectif de développement durable (ODD) 9.5

La pauvreté mondiale pourrait être réduite de moitié si tous les adultes achevaient leurs études secondaires

Nouvelles données sur les enfants non scolarisés

Un nouveau document d’orientation de l’Institut de statistique de l'UNESCO (ISU) et du Rapport mondial de suivi sur l’éducation (GEM) montre que le taux de pauvreté mondial pourrait être divisé par deux et plus si tous les adultes achevaient leurs études secondaires. Or, de nouvelles données de l’ISU indiquent que les taux de non-scolarisation demeurent élevés dans nombre de pays et il est donc probable que les niveaux d’achèvement de la scolarité restent bien en deçà de cet objectif pour les générations à venir.

A Roadmap with Workable Tools to Measure Learning Achievements Worldwide

Report from the third meeting of the Global Alliance to Monitor Learning (11-12 May)

By David Coleman, Senior Education Advisor, Australian Department of Foreign Affairs and Trade (and Chair of the GAML Strategic Planning Committee), and Silvia Montoya, Director of the UNESCO Institute for Statistics (UIS)

This blog was originally published by the Global Partnership for Education (GPE)

Publication de données sur l’éducation : De nouveaux indicateurs et davantage de données relatives aux pays dans chaque région

L’ISU a diffusé sa publication de données sur l’éducation la plus importante de l’année : elle comprend une série d’indicateurs récemment élaborés afin de donner des informations sur les Objectifs de développement durable (ODD) ainsi qu’une gamme de données plus étendue. Des programmes d’enseignement de la petite enfance à l’enseignement supérieur et à l’éducation des adultes, la publication comprend des données de 2015 mises à jour et pour l’année de référence 2016 dans un petit nombre de pays.

Helping Countries Improve their Data on Out-of-School Children

The UIS has released three information papers to help governments produce, interpret and use accurate indicators on out-of-school children. By exploring specific methodological issues, the papers highlight the need to harmonize data sources while helping national statisticians understand why indicator values can vary depending on the data source, collection method, or technique used to calculate indicators.