Pourcentage d’enseignants formés

Définition

Pourcentage d'enseignants par niveau d'enseignement dispensé qui ont reçu au moins le minimum de formation pédagogique organisée pré-service et continue requise dans un pays donné pour enseigner à un niveau d’enseignement donné.

Méthode de calcul

Nombre d'enseignants formés à un niveau donné d'enseignement exprimé en pourcentage de tous les enseignants à ce niveau d'enseignement.

Données exigées

Nombre d'enseignants formés à chaque niveau d'enseignement et nombre total d'enseignants à chaque niveau d'enseignement.

Source de données

Données administratives provenant des écoles et d’autres centres d'apprentissage organisés.

Interprétation

Une valeur élevée indique que les étudiants sont enseignés par des professeurs qui ont une formation pédagogique appropriée et pertinente.

Limitations

Il est important de noter que les exigences nationales du minimum de formation pédagogique organisée peuvent varier d'un pays à l'autre. Cette variabilité entre les pays diminue l'utilité du suivi global parce que l'indicateur ne montrerait que la proportion qui remplit les normes nationales, et non si les enseignants dans les différents pays ont des niveaux similaires de formation pédagogique pré-service et continue. D'autres travaux seraient nécessaires si une norme commune pour un minimum de formation pédagogique doit être appliquée dans tous les pays.

But

Enseignants jouent un rôle clé dans l’assurance qualité de l'enseignement dispensé. Idéalement, tous les enseignants doivent recevoir une formation pédagogique adéquate, appropriée et pertinente pour enseigner au niveau d'enseignement choisi et être académiquement bien qualifiés dans la(les) matière(s) qu'ils sont censés enseigner. Cet indicateur mesure la proportion du personnel enseignant qui a une formation pédagogique appropriée et pertinente.

Standard de qualité

Pourcentage d'enseignants formés ne doit pas dépasser 100%. Lorsque cela est possible, le nombre d'enseignants à temps partiel doit être converti en «équivalents temps plein»; un enseignant en double vacation doit être compté deux fois, etc. Idéalement, tout le personnel impliqué dans des rôles d’enseignement directs doit être inclus dans les calculs.

Types de désagrégation

Sexe, niveau d'enseignement et type d'établissement (public/privé).