Mesure dans laquelle le cadre du Programme mondial d'éducation aux droits de l'homme est mis en œuvre au niveau national (conformément à la résolution 59/113 de l'AGNU)

Définition

Indicateur ODD 4.7.3: La mesure dans laquelle les pays ont mis en œuvre le Programme mondial d'éducation aux droits de l'homme et, en particulier, les plans d'action quinquennaux pour chaque phase de sa mise en œuvre. Le plan d'action pour la période 2015-2019 porte sur: (i) consolider les actions des deux étapes précédentes: éducation aux droits de l'homme dans les écoles primaires et secondaires (2005-2009); et éducation aux droits de l'homme pour l'enseignement supérieur et programmes de formation aux droits de l'homme pour les enseignants et les éducateurs, les fonctionnaires, les responsables de l'application des lois et le personnel militaire (2010-2014); et (ii) promouvoir la formation aux droits de l'homme des professionnels des médias et des journalistes. Il cherche à mesurer la quantité et la qualité des actions et de l'engagement des pays à intégrer l'éducation aux droits de l'homme.

Source de données

Rapports nationaux d’évaluation et autres évaluations de la mise en œuvre du plan d’action à chaque étape du Programme mondial d’éducation dans le domaine des droits de l’homme soumis périodiquement au Haut-Commissariat aux droits de l’homme (HCDH).

Source de la définition

Institut de statistique de l'UNESCO

Méthode de calcul

La méthode de report de cet indicateur reste à définir. Elle sera basée sur une évaluation des rapports soumis par les pays décrivant la manière dont ils mettent en œuvre le Programme mondial sur les droits de l'homme à l'éducation.

Données exigées

Information sur la mesure dans laquelle un pays donné met en œuvre le Programme mondial d'éducation aux droits de l'homme. Le format exact des rapports doit encore être défini.

Interprétation

À être déterminé

Limitations

À être déterminé

But

L'indicateur est une mesure de l'engagement du gouvernement à faire en sorte que les apprenants de tous les niveaux d'enseignement aient la possibilité d'acquérir les connaissances et les compétences requises dans le domaine des droits de l'homme afin de promouvoir le développement durable.

Types de désagrégation

Aucun.